在线讨论4：旅游（黄老师游日本的感受）
210的同学们，你们的假期过得好吗？
老师现在在日本的金泽（kanazawa），前几天都没有办法上网，所以没有办法看大家的留言，但现在有一点点失望，因为我发现大家并不是很踊跃，是不是大家都出国了?
不如我们第四次的讨论就谈这个吧！“旅游”！
你有没有出过国？能不能够描述一下当时的经验？有没有一次是最难忘的？有没有最想去的地方？（最少300个字）你也可以贴上照片，让大家身临其境！
我先谈谈自己的感受吧。
我从小就非常向往旅行，尤其是背包旅行。我小时候的心愿就是环游世界，到北极目睹冰川的壮丽，到埃及去瞻仰金字塔的雄伟。小时候只能够和父母亲跟着旅行团走马看花，不懂事的我还曾经埋怨，整天跟团，一点自由都没有，倒不如不去！那时候的我真的是身在福中不知福！
后来上大学的时候，我就趁暑假寒假的机会，到了许多国家。由于还是学生，手头比较紧，去的都是比较落后的区域，除了好奇第三世界国家的情况，当然还是要考虑自己的经济情况。
所以这一次去日本，算是十分奢侈的。这里的物价很高，吃一餐平均要花上新币10元左右，今天下午为了省钱吃了一餐麦当劳，也花上了8元。
但这一次到日本，真的让我大开眼界。日本和新加坡都是发达国家，但日本的一些社会情况，人民的文明程度，我想新加坡，真的是望尘莫及。
比如公共交通。你有没有乘搭过那么准时的巴士和地铁？你有没有遇过那么文明的乘客？你有没有见过那么客气的巴士车长？每一趟列车都是那么准时，每一个车厢都那么整洁，每一名乘客都那么有礼貌的排队、上车、下车、让座……一切井井有条，虽然是车水马龙，却是如此的有条不紊，真是让人啧啧称奇！
还有垃圾回收。你有没有看过那么多种类的垃圾？纸张、铝罐、玻璃瓶、塑料、电池等十几种类，得一样一样分类，还得贴上标签，要记得在正确的日子拿出来丢弃，这么繁琐的过程，真的让我佩服得五体投地！为了保护环境，日本市民不惜尽一份绵力，这也是非常值得我们效仿的。标签： 在线讨论4
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下午7:46
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学校
在新加坡，差不多每个少年都需要上学。有些人会觉得上学是个很无聊或闷，每天要做的痛苦差事。但有些人却会觉得上学很有趣，每天带着开心的心情去学校。我是属于我说的第二个组学生-喜欢上学的学生。
学校-是每个少年学会成长的地方。他们在这里不但从老师们学会许多知识，也会学会怎样和别的同学沟通和交流。像很多学校的校长说的一样，学校就是我们的第二个家。除了我们住的那个家，学校就是我们能得到关怀的第二个地方。学校的老师都很亲切，都是很愿意帮助我们的。和同学发生了什么矛盾，老师也会出手帮忙解决问题，因为他们并且比我们更多经验。
学校里也会觉到很多朋友。这些朋友都是宝贵的，因为好朋友都会是永远的朋友的。好朋友是不会背叛你的，不会见到困难就逃走。这些朋友都是很宝贵的，应该珍惜。但是我们要注意不要交到坏朋友，因为他们会影响我们整个人生，让我们不好好读书，结果以后工作都找不到。所以，我们要交到好朋友，不会背叛，而会帮助你的好朋友。
学校的设备也很好，一个很适合我们读书的地方。我们学校的设备都是来帮助我们学习的，让我们的学习过程更有趣，更充实。学校也有很多体育设备，让我们接触到不同的体育活动。学校也有很多各种各样的课外活动，比如篮球，羽毛球，越野赛跑和少年军队。这些会让我们觉得学校更有趣，让我们更喜欢我们的学校。
在学校里，我们会学到很多生活需要有的道德，像孔子说的忠孝仁爱礼仪廉耻。这会在我们的生活有很大的帮助。上学，可以是个好事，让你很快乐，但也可以让你觉得很无聊，很痛苦，只是你想怎样的想而已。所以，为什么要讨厌学校呢？喜欢学校不是更轻松?
-战之Z.z.Z
标签： 假期作文
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下午4:04
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体罚有效吗？虽然这问题因人而异，但我本身不认为体罚有效，至少对我们青少年的心理多多少少有一定的影响。如今，许多像我们这些中二的学生，都恨自己的父母，原因有许多种，而体罚应该被列为其中一种因素。
从这个角度来说体罚并不是很有效，因为它伤害了青少年与他们父母之间的关系，甚至阻断了孩子与父母沟通的桥梁。沟通很重要，有效的沟通，能使双方互相了解对方的意见、想法、内心，从而避免产生不必要的误会。
我们这年龄正处于叛逆期，若父母体罚孩子，孩子可能觉得自己缺乏父母的爱、照顾。也会促使他们在外面结交损友。父母体罚孩子而缺乏正常的沟通，双方就无法互相了解，能说的话也逐渐减少，再用体罚，就会造成一个恶性循环。严重的话，则可能走上犯罪的道路。
华昕
标签： 在线讨论3
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下午9:35
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家
家，在普通不过，几乎每个人都拥有。家，是一个人们给予自己关心的人一份爱的地方。
家，是黑暗中的明灯，对不属于这个家的人而言，这个家可能只是一个空壳儿，只是用电灯泡照亮的组屋，公寓。但是，对很多人来说，家是他们在雨天时“避雨”的地方，是他们产生新希望的地方。
每一天，在公司忙了一整天，父母回到家后，看到孩子的笑容，使能令他们感到欣慰。同样的，孩子在学校一整天，若有任何不如意的事，也会盼望着回到温暖的家，让家发出的亮光，赶跑不开心的事。
家，除了是黑暗中的明灯外，还是指引方向的箭头。当家中的一个成员遇到困难时，或者做不出一个明确的决定时，其他的成员便担负起“箭头”的任务，帮忙找出最佳的解决方式，或者出一些可走的路，并协助他做出自己喜欢的选择与决定。家这个“箭头”，不单只是指引方向，还是一个朝向上的“箭头”，每当家里的人失败等而沮丧时，家这个“箭头”又有工作了。那就是鼓励家中失败而感到沮丧的成员努力向上，再接再厉，不要因为失败而气馁，落寞，因为失败而放弃。所谓：失败是成功之母。其他的成员会一直陪着他，坚持到低。
虽然不同的人对家的看法有所不同，但是，无论怎么样，每个人的家都是会发出光芒的，都有温暖的所在。
你看到你的家所发出的永恒的亮光了吗？若你现在似乎还看不到或看不清楚那盏照灯的亮光，请不要感到失望或沮丧，可能是天色还不够阴暗吧，因为家的那盏神奇的灯，在越暗的情况下，会显得越加的明光。
沈欣扬 （2）标签： 假期作文
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下午9:32
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体罚有效吗？
我认为体罚没有效。使用体罚不但不会让个人自我反省，还会变得更叛逆。体罚会在小朋友的身体和心理上受到双重的打击，导致有几个孩子不堪压力而逃跑。 当父母以任何辅助物来击打孩子，他们必须禁止以及用其他可以伤害孩子头眼和耳的惩罚方式。从古至今，更流传着“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”的错误说法。 孩子甚至会想说大人是用暴力使对方认识到他的错误，这会在心理上造成阴影，也有可能体罚完对方就忘了这回事，没有达到让他认识到自己错误的目的。一些经常受到体罚的孩子，慑于父母的压力，学会了“察言观色、见风使舵”的不良习惯。为了掩盖自己的过错，慢慢地学会了撒谎。父母发现孩子撒谎的时候，往往很难控制情绪，忍不住又是一顿打骂。首先需要说明的一点是，孩子的任何问题都与他所成长和受教育的环境有关。如果大人时常以体罚去骂孩子，久而久之，他们就会习惯被鞭打而产生仇恨而想要报酬。
我认为以用爱的话的方式会比较有效。如果用爱的话比较容易让人接受，而且会给对方留下深刻的印象，等他长大成人也一定会学会以理服人，而不是动不动就用武力解决问题，你是愿意接受别人对你好还是愿意别人打你一顿啊。并且，当你用爱的话的方式去劝导他们，他们会感到内疚，而才自我反省，领悟自己的过错并改过自新。大人面对孩子的过错要有充分的心理准备。既要有爱心，又要有耐心，尊重孩子，理解孩子，充分赢得孩子的信任，与孩子之间形成良好的朋友关系。同时，要让孩 子认识到所犯错误的危害和原因，给孩子申辩和阐明自己观念的机会。如此，孩子一旦认识到自己的错误便会顺从和接受父母的批评和帮助，也能体会到父母的关爱 和家庭的温暖。
所以， 大人面对孩子的过错时，应该与孩子心平气和的劝导他们，跟他们讲道理。
沈欣扬 （2）标签： 在线讨论3
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下午8:48
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体罚有效吗？
我本身认为体罚是没用的。因为它不但伤害到个人的心灵，尤其是年幼的小孩，一旦受过体罚后，对自己一点信心也没有，做什么事都得经过详细地考虑，是否做了以后会被惩罚。久而久之，精神上就会出问题，反而不能有用地帮助他们改过，却伤害了他们。
现在多数的孩子多很注重自己的外表和面子。想想，体罚他们，虽然他们的脑里会牢牢记住痛，被惩罚的过程，可是，长大后，受到体罚久了再也不怕，尤其正在青纯期的少年就会开始反驳，变得叛逆，不会把父母亲的话放在眼里。因为父母亲在他们眼里只会惩罚自己的错误，却没有聆听他们心里想要说的话，是不可信用的。
有些父母应为工作上压力很大，回到家后又发觉孩子不听话，就用体罚对付孩子，越打越重，把心里压住的情绪都译惩罚孩子当中泄漏出，自己控制不了。
其实，作为父母或学校惩罚时唯一的办法只有体罚吗？我知道有些相信体罚能比较有意地让做错事的人知道自己的错误，特别是那些不肯听从多次劝告的孩子们。我觉得他们应该耐心地和这些孩子沟通，了解他们为什么会做出这样的行为，在给他们改过的机会。毕竟，世界上谁想当坏孩子的啊？同时，父母亲应该在孩子小时教导他们正确的人身道德，多多给他们关怀，以免他们犯错。
说到来，体罚还是不行的。这世界上大家都会犯错，没有人是完美的，不是吗？(:
冯凯璘 (5)标签： 在线讨论3
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下午3:47
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我本身觉得体罚是有用的。但是，不可以随意就用。如果您已经劝了学生很多次了，也给了他许多机会，那么他不就会把您的话当成耳边风？更加叛逆，无法无为？到了这个阶段是，不采用体罚的话，学生不久就会到处惹祸，甚至可能也会被送到警察局了。为了避免这种情况发生，教师们必须狠下心，以体罚来教训学生，让他们知道自己所犯的错的严重性。假如我是那位被惩罚的学生，被打后，也许会很老师，但当我仔细想了之后，或许反而会感谢老师之前给了我这么多次的机会。我也会害怕，不敢再次犯错了。而且，我觉得学生们被打了之后，也必须接受辅导，让他们反省自己所犯的错。这样，体罚也许会更有效。总之，我认为体罚应该在那些劝了很多次但是总不肯听的学生上使用。那些只犯了小小的错误，惩罚他们洗厕所等等就可以了。不然，体罚就不会显出那种严重性了，学生们也会开始不把它当成一回事了。而且，我本身觉得凡事都得先平静地讨论，如果真的还没有用的话，才应该采用体罚。如果家长们在教训孩子的当儿中采用体罚的话，也许会有反效果呢。如果孩子在思想方面很成熟的话，那么，被打了之后也会好好地反省，从中知道自己的错误，改过。这样，体罚的却是有效的。但是如果孩子不懂事，那么，青少年与他们父母之间的关系就会恶化，甚至阻断了孩子与父母沟通的桥梁。
总之，凡事都得先看情况才作出正确的决定。
陈敏Rachel Tan (Chen Min)标签： 在线讨论3
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下午5:54
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我本身觉得口才和文才没有什么分别。
但是，说实在的，口才是比较重要的。这是因为在任何考验里，比如DSA之类的，你还是必须有口才来应付应征。长大后，在社会里找工作时，也必须应征。大家甚至在交朋友时也必须拥有口才，不然可能会得罪到不认识的陌生人。到时候，可能就会真的惹到麻烦了! 而且，可能就没有办法适应新的环境呢 。别忘了，口才也是帮助我们沟通的方法。没有了它，我们就不会表达自己的感受或意见等等，可能会造成人们之间许许多多的误会。 假如我们宗族之间现在都没有口才，无法真正地表达自己，可能就会再次有个宗族冲突，造成许多打架，丧失人命，也会造成许多人受伤所以,口才其实是很重要 的。
我们也不可以顾虑了文才。如果我们只在一方面表现得很好，却在另一方面表现得很差的话，也是不好的。而且，我们长大后，工作时，也时常必须要写报告等等的。所以，文才其实也是满重要的。
总之，大家都应该努力让双方面进步，无论是口才或文才。两方面都是相当重要的，所以为了随着现代的变化，我们大家多应该再接再厉，取得更好的自己！
RACHEL Tan Chen Min [NOT tan min]标签： 在线讨论 2
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下午5:53
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体罚是没有用的！！！
如果要学生记住不要再犯同样的错误的话，就应该耐心的跟他聊一下，教他们怎样记得不犯同样的错。体罚其实一点也没有用，可能还甚至还会恨老师呢！体罚可能也会对学生的身体不好呢！体罚也只是大的时候痛而已，过了几天可能也就忘了。所以我认为，用嘴巴说的还是最有效。用体罚没用是因为他们思想没有设么改变，可能还会继续犯同样错误。
战之Z.z.Z
（对不起才写这么短，因为我很忙，所以写短一点。）
标签： 在线讨论3
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下午5:05
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口才比文才还要重要
其实，我觉得两个都很重要， 但是真的要选的话，我认为口才比较重要。我们走出门后，就需要用口才来更别人沟通。如果别人听不懂你说的话，那不就是白费说了吗？要别人听得懂你在说什么，口才就需要好。你也要需要会大量的词语。以后，你要找工作，跟老板交流或去面试时， 口才对你很重要，因为老板会从你怎么说话和说话的语气来判断要不要你来他公司里做工。通常领导人都口才很好的，因为口才好，才能说服别人跟着他们。
但是文才也不能忽略
在未来的世界里，科技发达，大多数人都会用电脑来穿东西。所以，如果写不好，没有人看得懂，不就是白费写了一趟。
战之Z.z.Z
标签： 在线讨论 2
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下午3:55
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假期作业和辅导课事项
210的同学们，
有没有享受六月假期的到来？老师需要交待一些事项。
假期作业：
1 请定期检查210博客。我们每一个星期都会有在线讨论，请结合自己的经验和看法，在同一个星期完成。老师也尽量给大家提供参考资料，帮助大家学习。
2 请完成2A 2B 作业簿里我们学过的课文的作业。这能够帮助大家巩固自己的学习。
3 请大量地阅读！我希望大家能够完成至少3-5个阅读报告！如果读一本比较复杂或长的书，可以分成2-3个阅读报告完成。还有，《石膏与我》的阅读报告。我们班7月的时候要去探望老人家！
4 好好复习中一和中二学过的篇章！开学第一天有考试！同时，考试会考成语手册中1-125条成语。请自己进行学习！
5 描写一个地方的作文。
辅导课：老师这两个星期不在新加坡，NJC学生每一个星期二/四1点到3点都会来学校，希望同学们能够来。地点是办公室门口的桌椅。
210班加油！六月假期愉快！标签： 假期作业
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下午9:58
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在线讨论3：体罚能不能够解决学校的纪律问题？
最近学校不是有了一次“鞭打”？你觉得体罚能够解决学校的纪律问题吗？标签： 在线讨论3
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下午9:56
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在线讨论2：口才还是文才重要？
老师在网上找了一些资料，你们来参考一下！到底是文才还是口才重要呢？
口才比较重要！
在社会工作与交往中的多次失败，使家长们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。
世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着语言能力的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。
口才是现代复合型人才的基本素质，思维敏捷、能言善辩是事业成功的保证。一个善于说话的人，首先必定具有敏锐的观察力，能深刻认识事物。只有这样，说出话 来才能一针见血，准确地反映事物的本质。 其次，还必须有严密的思维能力，懂得怎样分析，判断和推理，说出话来才能滴水不漏，有条有理。最后，还必须有流畅的表达能力。正因为口才具有综合能力的特征，所以说： 口才是知识的标志，是事业成功的阶梯和人生成功的保障。
在这个社会，人们时时刻刻都需要良好的口才。孩子与家长沟通，在来宾面前应答自如为父母争光；在幼儿园里谈笑自如，受到老师和伙伴的喜欢；参加各类比赛，优秀的口才让孩子脱颖而出、引人注目； 长大后求职、面试、升迁、创业、使命；墨翟陈辞，止楚攻宋。诸葛亮的“隆中对策”，是使天下三足鼎立的策略基础，“舌战群儒”更是力挽狂澜的宏论雄辩。
怎样培养口才？
由于工作、生活的需要，欲提高口才水平的人大有人在。但是如何正确、全面地认识口才，快速提高口才水平呢？从以下七个方面，我们对口才相关知识进行了阐述：
一是先要做到敢说话。口才好的人都能在众人面前侃侃而谈。所以，不怯场、敢说话是口才能力的一个前决条件。这就是我们常说的心理素质问题，能够在任何场合和对象面前，敢于表现自己。
二是要掌握说话技巧。一提到口才，人们的第一感觉是口中滔滔不绝的“语流”，在这里对这一点必须做出澄清：不是口若悬河就是口才好，还得会说话才行。这里面有很好的技巧，掌握了这些技巧，口才水平才能有实质性提高。
三是要见什么人说什么话。这里有贬其随风倒的意思，但从口才艺术的角度讲其实并无不妥。对老师、孩子、朋友、陌生人、上司、下属等等，这些不同的对象，说话的方式显然不能一样的。所以，从一定意义上说，针对性是口才的命根子。
四是要懂得人情世故。口才是语言的艺术，但语言不是空中楼阁，它要针对特定的人，特定的事。只有深通处世之道，懂得人情世故，口才才有其实际的意义，也才能对工作、生活、对办事、社交具有实际的帮助。
五是口才不能拘于一格。如果我们问，你说过谎吗？恐怕没有一个人敢拍着胸脯否定。另一方面，人们大都厌恶虚情假意的说话方式。但与有些谎话一样，虚话在生活中也不可或缺。其实，只要是抱着与人为善的目的，口才中加进一些“假”的、“虚”的因素又何尝不可呢？
六是只有勤学苦练才有提高。一个人能说会道，口才好不能否认有先天的因素，但这不应该是一个决定性因素。后天掌握正确方法的努力提高，对口才更加 重要。在人际交往愈加密切的今天，口才的用武之地越来越广阔，只要你找到提高口才水平的门径并勤加练习，就一定能拥有可以帮你建功立业的“三寸不烂之舌。 ”
七是要注意不要触犯别人的禁忌。口才在现代社会的功用不须多言，但凡事都有两面性，若运用不当，口才之利也可能伤及自身。所以，越是口才好的人越 应该注意。不要口无遮拦地想到什么就说什么，尤其是不要触犯别人的禁忌——不管你有意还是无意，请记住：避开禁忌，口才方能无敌。
文才比较重要！
文才最初来源大脑,而口才通过大脑形成文才才有口才,一个人要想说出来,且说得好,文才就是一定的基础,也就是说没有文才就没有口才,相比之下,当然文才比口才更重要。当今社会虽说交流沟通都是用的"口才",但没有文才,想说可不会说,说不出来,那么何谈口才？常会出现这种情况,两个人都说得是同一件事,但所表达的效果却截然不同,这便是文才所起的作用,不是吗？因此,可见文才比口才更为重要,它是口才的基础,是口才的上帝,没有了文才就等于哑巴吃了黄连,不是吗？
文才，在字典中的解释为写作诗文的才能；口才，在字典重的解释为说话的才能。在二者中我觉得文才比口才更重要，有口才文才让人觉得没档次，会说就变成了如吹牛般。这是因为领导先见文凭后见人这就说明文才比口才重要。还有，文才好了，口才也自然好了！没有文才口才也不会好，说也说不出来当然是文才比口才要重要了啊．你自己想一想呀，你只有口才的话，你想说话的话你肚子里面什么都没有，你说什么啊？对不对呀？一句话，文才是口才的基础。
如果说文才比口才重要的话，你可以举很多例的呀，比如作家呀，还有打仗不是要文才吗！文才可以巧妙的骂人，象鲁迅， 口才好没有什么家当,但是,文才却有个作家当!就像是宰相肚里能称船，但也要有个肚子才行呀。口才代表语言，文才代表思想，如果你只要一个选择---傻瓜和哑巴，你选哪个？一个正常的人可能都会选后者的。这显然说明思想比语言重要，或者说文才比口才重要啊。
没有了文才，说出来的只能是夸夸其谈。文才是基础，没有好的文才作基础，口才也好不到哪儿去，好的口才总是会以良好的文才知识作基础的，那是一种内涵，否则也是夸夸其谈，话中无深意。于是有人说，我们没有文才，就不能学会如何思考，能写的人一定能说，但能说的人却不一定能写，中国有九千万农民，他们每个人都会说话，但他们没有文才，因为嘴巴只是作为一种文才的表达工具，没有文才就不可能有口才。能写的不一定能说，比如韩非子，能说的也不一定能写，很多靠嘴皮子吃饭的人不见得笔头子也来得。有口才，一般情况下文采应不错。要不何来出口成章。而能做文章，却未必有口才。口才大多是练出来的。文才比口才重要，没有一定的文化底蕴你的口才在好也只能是泛泛而谈而没有比较深刻的见解的，也许一个商人的口才很好但是由于没有知识积累，可能在分析市场方面就会顾此失彼了，不过也不能因为注重文才而忽视口才文才是口才的基础！你们说谁重要？总有一些有口却无内涵的人，就是因为没有文才。
一言以蔽之，文才比口才重要。标签： 在线讨论 2
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下午9:51
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作文
我的母校
我的母校是裕廊西小学。学校的环境优美，里面有一个生态园。生态园像一个小小梦幻花园，里头的空气清新，花朵千姿百态，万紫千红，正散发出阵阵清香。池塘里的水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石。大树像一把大雨伞，帮我们遮风挡雨。
生态园的右边是学生们嬉戏的草场，里头有绿油油的草地，像一个大型的地毯。草场就像一个魔法师，能把疲惫不堪的学生顿时变得生龙活虎，十分有活力。
在草场的不远处是食堂。食堂里售卖各种各样的食物，香味扑鼻，令人垂涎三尺，恨不得马上就能品尝到那些美食。售卖饮料的摊位总是大排长龙，那里售卖的冷饮就像冰一样清爽可口，非常止渴。
在食堂的前面是操场。每天早晨我们都会举行升旗礼，学生的歌声在天空中飘荡，显示出了爱国的精神。学生们也会按照班级坐成一排阅读故事书，整个场面顿时变得鸦雀无声。
在操场的旁边是特别为英文成绩比较差的小一小二生开设的课室。里头布置得美轮美奂，有可爱的海报和许多绒毛玩具，像一个玩具城。这样一来，学生就能在一个优美的环境中学习。
四楼是我就读的课室，里面有很多美好的回忆。看到那些椅子和桌子，不禁让我想起了以前和同学们在一起的快乐时光，那些美好的回忆将会被储存进我记忆的仓库里。在课室的外面有一道对我来说很有纪念价值的墙壁，墙壁上挂着我和同班同学做的粘土人，看起来好像一个全家福，显示出了我们班级团结的精神，令人看了也十分欣慰。
至今，我已升上了中学。每当我放学回家经过我的母校时，我总是情不自地望着校门。每当看到校门，就会想起我的校友和老师。每当我看到学妹和学弟穿着校服时，我就会有一种怀念的心情。
如今校长换了，母校的颜色也更换了，我再也不是一个小孩了。
陈秋文（12）标签： 假期作文
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下午6:18
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体罚有效吗？
体罚有没有效，其实是根据不同的学生的。有的学生怕的，就会有效。如果哪位学生常常在家被打，早就不怕了！
体罚最多时当场痛，几天后就忘了。留下的印也不会管了。所以我认为，比较有效的是用说的。不是吗，而是说说说，到做错事的学生自己觉得惭愧，他才会真正的停止做坏事。打他，就好像是硬来，有没有效都不管。那是没用的。因为他们的思想还是没改变，所以还是会做坏事。最好是说出他们做的事会有什么影响。如果他们不管，就改变告诉他们的内容，说到他们怕。因为如果他们不管会有什么影响，他们也不会觉得惭愧了，另一个方法就是说到他们怕，让他们哭，就成功了。
所以说，不管怎样，都不能用打的，因为说的就够了，还比较有效呢。
吴雨翰 (24)
我发现到，写‘他们’时是出人字旁，可写‘他们哭’时，第一次出的，是女子旁。性别歧视？哈哈。没什么内容写，不好意思。
（对了，说的，口才啊！）标签： 在线讨论3
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下午7:53
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体罚有效吗？
体罚有没有效，其实是根据不同的学生的。有的学生怕的，就会有效。如果哪位学生常常在家被打，早就不怕了！
体罚最多时当场痛，几天后就忘了。留下的印也不会管了。所以我认为，比较有效的是用说的。不是吗，而是说说说，到做错事的学生自己觉得惭愧，他才会真正的停止做坏事。打他，就好像是硬来，有没有效都不管。那是没用的。因为他们的思想还是没改变，所以还是会做坏事。最好就是让他们了解自己做的是会有什么影响。如果他们不管，就说到他们怕，他们哭。因为他们如果不管，就是不会惭愧，另一个方法就是让他们怕了。
所以呢，用嘴巴说，其实就够了，还比较有效。
吴雨翰 (24)
我发现到我通常写‘他们’时是男的。可我写‘他们哭’时，第一个出现的是女的。性别歧视？哈哈。没什么东西写，对不起~
（用说的，口才！）标签： 在线讨论3
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下午7:36
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在未来的社会里，口才还是文才比较重要。
我认为，口才与文才一样重要。
首先，口才重要是应为有些东西用说的，比用写得还容易。而且，说话有不同的语气，如果只会写，跟你有不同想法的人读起来，领悟到的，会是不同的。而且，现代人都是用电话聊天，还是聊很久。如果只有文才，聊个天，就会从几个小时变成了几个星期。寄信所需要的时间是非常多的。最后就是，人，很奇怪。嘴巴说话，永远不会累，用手写呢，很快就收酸了。所以如果要交待的东西很多，没有口才，会很麻烦。
文才呢，也一样重要。尤其在教书方面。如果没把东西写下来，你能保证会记得所有的东西吗？如果没得写下来，理解能力也一定会减低，因为听人用说的教，就好像一个飘浮不定的智慧。太乱了，没办法吸收。如果写下来，所有的东西会比较清楚，容易理解。再来就是，很多时候，我们要用写的来作证据。收卷就是一个例子。它的用处很多，可没了文才，还有那么容易记录上要做证据的文字吗？而且做什么都用说的，不是很麻烦吗？比如电话费，难道电话公司要去每户每家收钱吗？
所以我认为，口才文才一样重要。
吴雨翰 (24)标签： 在线讨论 2
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下午7:19
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体罚有效吗？
我觉得体罚是没有效的。因为体罚会在受罚者的心灵上留下永不磨灭的伤痕。这将像树根一样深深地扎在他们的心坎上，这种心灵上的创伤会使他们产生一种恐惧感。
此外，体罚是一种使用暴力的方法，因此会使人们有一种错误的看法，以为使用暴力就能解决问题。结果大家就会有样学样，遇到任何事情就用体罚来解决。另外，体罚只是一种表面功夫，我觉得我们应该以爱的教育制度来教导他们。
我认为学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。但是，近几年来，少数学校对学生施行体罚的现象却屡有发生，所以我觉得学校应该懂得适可而止，给他们一个自新的机会。所谓：“知错能改，善莫大焉”，学校应该让他们从错误中吸取教训，不要再犯同样的错误。
爱的教育是教导学生的基本原则和方法，通过爱的教育，能让学生们知道如何改善自己的行为。如果使用体罚，他们不懂得自己错在哪里，反而让他们更叛逆，变本加厉。到时候要纠正他们就更难上加难了，因为“江山易改，本性难移”，一旦养成了坏习惯，就很难改掉了。
所以我坚决认为体罚是无效的，我们应该通过爱的教育来教导他们，让他们有机会改过自新，这样一来，才不会使他们一错再错。
陈秋文（12）标签： 在线讨论3
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下午1:53
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