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    2009年8月8日星期六
    在线讨论3:体罚能不能够解决学校的纪律问题?

    不同的人,不同的待遇。不同的家庭背景,就有不同的处罚方法。但共同的,是处罚的理由。

    举个例子吧。

    十年前,一个胆小如鼠、听从大人们的话并不敢轻举妄动的小孩,在家乖乖听话,偶尔做错事被处罚,虽然不常做错事,但是爸爸说,信任是十年百年都难以得到的,但一瞬间便能毁灭。他不喜欢被打。他还怕父母拿着藤条走向他的那一刻。身上的疤痕都痛入心里。

    十年后,一个野蛮粗鲁、整天好吃懒做并胡作非为的少年,在家天天被打,错也打,对也打,因为信任毁灭,被误以为每一件做的事都是不怀好意的,所以做一件,打一次。他习惯被打了。他不再怕父母拿着藤条走向他的那一刻。身上多条疤痕都已不算什么。

    不管是不是体罚,处罚是为了什么呢?不就是为了让孩子明白他做错了什么吗?那体罚又是为了什么呢。是为了让孩子害怕吗?

    如果要让孩子了解错的根源,应该坐下来与孩子谈谈,让孩子反省,才是有效的处罚。当然,偶尔用体罚管教孩子是没有错的,那样才能训练孩子对父母的一种尊敬。但是如果过度依赖着体罚,不但孩子没搞清楚他到底错在哪里,也会害孩子变得叛逆,尤其到了少年时期,因为不明白而作对。

    妈妈说:“任何事,太多都是不好的。”

    陈思颖:D!

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